我叫王乐梅，是西安医学院附属宝鸡医院的一名临床医学实习生，我们很快面临在医院结束毕业学习，离开给我知识和“能量”之地，有很多难忘和不舍地方。从2018年6月初入医院至今，在医院经历多多，收获满满，我今天想说的是，“教学查房让我的医学实习生涯不再平凡”。

第一次参加教学查房，我觉得就像普通的课堂授课一样就是一种形式而已，所以在一段时间内，我似乎习惯于作为一名观众,安安静静的看着慷慨激昂的老师和热情饱满的参与学生，轻松的分享着别人的劳动结果，直到有一天我初次“参与”改变了我的最初的想法。

记得那是骨二科的教学查房，根据惯例，教学科老师告知了教学查房的病种并要求我们提前做好预习，因为在理论课没有对“腕管综合征”系统学习，所以在骨二科副主任车永琦老师给汇报病例的同学辅导的时候我也去“凑凑热闹”，而这次，让我对腕管综合征产生了非常浓厚的兴趣，回去之后，根据老师要求我查阅了相关资料。在教学查房当天，我积极回答问题和参与其中，这次教学查房没有了往日教学查房感觉时间长、站的腿疼的问题，取而代之的是一个参与者融入学习的快乐。

时光荏苒，经过参加教学科组织的每周两个科室的教学查房，同学们都进入佳境，普遍反映收获很大。但让我真正作为“主角”参与进去的是我被荣幸的确定为汇报病史的耳鼻咽喉科教学查房。正所谓“不经历永远不知道学习的艰辛和快乐”，从患者资料的整理以及课件的制作,我们提前一周着手准备，还有指导我们进行教学查房的五官科学教研室主任李兰妮老师，不仅耐心地教我如何采集病史、如何去给患者做体格检查，同时教我们如何与患者进行有效的沟通和人文关怀，还找了SP病人来帮我练习，除此之外，李老师还查阅了大量资料，同时准备和全程应用了双语教学。

看似简单的问题,简单的操作,自己亲身经历就显得不简单。准备过程很“漫长”，既期待又紧张，只要一有时间就想去翻翻病历,记记病史，回到宿舍把室友当病人,甚至连晚上睡觉前也不忘回顾下病史。终于真正到了教学查房当天，我基本顺利的完成了汇报病史，查体，分组讨论，制定初步诊断和治疗方案，之后我感觉如释重负，同时经过所有参与教学查房老师点评、护士长的健康指导和被学生戏称为“百科全书”的教学科科长董耀斌老师肯定后获得了胜利的喜悦和极大的满足感，也进一步激发了我的求知欲望和不断进步的信心。

“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”，最后要感谢教学科以及医院对我们实习生的重视,每一次的教学查房、操作培训、小讲课都能让我们学到许多的专科知识,同时也开拓了我们的思维,渐渐地由被动学习变为主动和自主学习。所以我们更应该珍惜这样的学习机会,从每一次的学习中吸取经验和教训,不断改进,不断学习,不断积累经验,做好自己的每一件医疗工作，“扣好人生的第一粒扣子”，向更高的目标迈进,使我们能够成为一名真正的白衣天使。